Buscar - Tags
Investigación - Content
Buscar - Tags
Investigación - Content
Equipo de fútbol
Tenda Puma.com

Periodización táctica

A base do modelo de desenvolvemento do PSC céntrase no desenvolvemento dos compoñentes técnicos, tácticos e de toma de decisións do xogo á vez. Emprega un movemento lonxe do adestramento técnico de fútbol illado para adestrar as habilidades cognitivas e físicas en combinación é o xogo como situacións de adestramento.

Híbrido das técnicas de adestramento da "Táctica de Periodificación". Desenvolvemento de exercicios de adestramento de fútbol que se poden empregar nunha variedade de modelos de formación propostos. Do cal a versión 1.0 é un modelo fundacional específicamente desenvolvido para os xogadores en etapas de desenvolvemento anteriores. Este modelo é moito máis amplo e potencialmente podería ser cuberto durante varias tempadas.
Os modelos están construídos segundo as pautas suxeridas son libres para ser modificadas e combinadas con ideas individuais de adestradores.

Garganta et al. (1996) refírese igualmente, que o fútbol é un fenómeno multidimensional e polo tanto irreductíbel para calquera das dimensións do desempeño que contribúen á súa expresión.



Áreas funcionais

proba

posición de proba


Citas:
"O fútbol require a adopción dunha filosofía por aqueles que teñen maior responsabilidade na dirección do equipo. Esta filosofía da obra e, polo tanto, da formación require unha cadea lóxica da evolución do proceso na que o concepto de especificidade deberá estar presente. Hai a necesidade de que todo estea relacionado, formando unha realidade moi específica que na súa esencia xa é moi complexa: o modelo de xogo "Guilherme Oliveira (1991)

"Podemos diferenciar o adestramento analítico tradicional onde os diferentes factores son adestrados de forma illada, a formación integrada, que utiliza o balón pero onde as preocupacións fundamentais non son moi diferentes á tradicional e hai a miña forma de adestramento, que se chama Táctica Periodización. Non ten nada que ver coas dúas anteriores aínda que moitas persoas puidesen pensar así ". Mourinho (en Gaiteiro, 2006)

"O que pasa é que o obxectivo final é xogar. E se isto se logra, a formación pode ter só un significado: facelo xogando. Se o obxectivo é mellorar a calidade do xogo ea organización, estes parámetros só poden ser implementado a través de situacións de adestramento ou exercicios onde pode traballar esta organización. Dado isto, só mediante un exercicio específico pode xestionar estes obxectivos. "Rui Faria (2003)